# name
Educació ambiental en infants de cinc anys a través de la creació d'un joc de taula

# metadata.dc.description[].value
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2024-2025, Tutora: Núria Castellano i Solé

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] La situació climàtica avui dia representa una realitat alarmant. Amb el pas del temps, els efectes del canvi climàtic s’han intensificat, provocant conseqüències devastadores arreu del món. Les alteracions en les temperatures, la pèrdua de biodiversitat, els episodis meteorològics adversos -com les sequeres o la crema de masses forestals- només són una petita part dels danys que està provocant la crisi climàtica. Aquest impacte afecta no només a les persones, sinó que té una repercussió global independentment de l'ésser viu que sigui i situació que estigui. En vista d’aquesta realitat, si no es prenen mesures urgents i efectives, es preveu que aquests efectes podrien esdevenir irreversibles. Davant d’aquesta circumstància, fomentar la consciència ecològica no només és important, sinó vital per mitigar aquest impacte. L’Educació Ambiental es presenta com una de les eines amb les quals es podria formar i sensibilitzar cap a la protecció i preservació de l’entorn, a través d’ensenyar i capacitar a l’alumnat cap a una construcció d’una ciutadania més crítica i compromesa amb el medi ambient. Tot i que aquest ensenyament és clau per a qualsevol individu, promoure-la en les primeres etapes és molt significatiu, ja que és quan comencen a crear la seva identitat personal. Els infants, com a generació que haurà de fer front als reptes mediambientals que ja hi ha i vindran, tenen un paper clau en aquest procés de transformació. Promoure l’Educació Ambiental des de la infància els dota de coneixements i actituds per lluitar contra les problemàtiques mediambientals amb consciència i responsabilitat, empoderant així a l’infant com a agent de canvi. Per facilitar aquest aprenentatge, incorporar dinàmiques lúdiques d’ensenyament com l’aprenentatge basat en jocs els permetrà interioritzar aquests valors i capacitats d’una forma lúdica i significativa.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[spa] La situación climática hoy en día representa una realidad alarmante. Con el paso del tiempo, los efectos del cambio climático se han intensificado, provocando consecuencias devastadoras en todo el mundo. Las alteraciones en las temperaturas, la pérdida de biodiversidad, los episodios meteorológicos adversos -como las sequías o la quema de masas forestales- solo son una pequeña parte de los daños que está provocando la crisis climática. Este impacto afecta no solo a las personas, sino que tiene una repercusión global independientemente del ser vivo que sea y situación que esté. En vista de esta realidad, si no se toman medidas urgentes y efectivas, se prevé que estos efectos podrían acontecer irreversibles. Ante esta circunstancia, fomentar la conciencia ecológica no solo es importante, sino vital para mitigar este impacto. La Educación Ambiental se presenta como una de las herramientas con las cuales se podría formar y sensibilizar hacia la protección y preservación del entorno, a través de enseñar y capacitar al alumnado hacia una construcción de una ciudadanía más crítica y comprometida con el medio ambiente. A pesar de que esta enseñanza es clave para cualquier individuo, promoverla en las primeras etapas es muy significativo, puesto que es cuando empiezan a crear su identidad personal. Los niños, como generación que tendrá que hacer frente a los retos medioambientales que ya hay y vendrán, tienen un papel clave en este proceso de transformación. Promover la Educación Ambiental desde la infancia los dota de conocimientos y actitudes para luchar contra las problemáticas medioambientales con conciencia y responsabilidad, empoderando así al niño como agente de cambio. Para facilitar este aprendizaje, incorporar dinámicas lúdicas de enseñanza como el aprendizaje basado en juegos los permitirá interiorizar estos valores y capacidades de una forma lúdica y significativa.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] The climate situation today represents an alarming reality. Over time, the effects of climate change have intensified, causing devastating consequences worldwide. Alterations in temperatures, loss of biodiversity, adverse weather events -such as droughts or the burning of forests- are only a small part of the damage being caused by the climate crisis. This impact affects not only people, but has a global repercussion regardless of the living being and the situation it is in. In view of this reality, if urgent and effective measures are not taken, it is foreseen that these effects could become irreversible. In view of this circumstance, promoting ecological awareness is not only important, but vital to mitigate this impact. Environmental Education is one of the tools that can be used to educate and raise awareness about the protection and preservation of the environment, by teaching and training students to build a more critical and committed citizenship towards the environment. Although this teaching is key for any individual, promoting it in the early stages is very significant, as this is when they begin to create their personal identity. Children, as the generation that will have to face the environmental challenges that already exist and will come, have a key role to play in this transformation process. Promoting environmental education from childhood equips them with knowledge and attitudes to fight environmental issues with awareness and responsibility, thus empowering the child as an agent of change. To facilitate this learning, incorporating playful teaching dynamics such as game-based learning will allow them to internalise these values and skills in a playful and meaningful way.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Rubio García, Ariadna, 2025

# metadata.dc.source[].value
Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Infantil

# metadata.dc.title[].value
Educació ambiental en infants de cinc anys a través de la creació d'un joc de taula