# name
El Lifebook como herramienta de reflexión sobre uno mismo y sobre el propio proceso de aprendizaje

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

# metadata.dc.description.abstract[].value
[spa] El Lifebook es una innovación educativa basada en los principios de la personalización del aprendizaje
escolar. Consiste en un diario personal de aprendizaje multimedia que el profesorado utiliza en un
instituto de Cataluña con el fin de promover entre sus estudiantes la reflexión sobre sí mismos como
aprendices, sobre sus experiencias de aprendizaje y sobre sus propios procesos de aprendizaje. El
objetivo de esta investigación consistió en explorar esta innovación educativa desde el punto de vista
de su diseño y su implementación. Para esto, hemos entrevistado a 22 docentes y 214 estudiantes
que han utilizado el Lifebook. Analizamos su percepción y valoración de los puntos fuertes y los
aspectos de mejora de esta herramienta. Los resultados indican que el profesorado utiliza el Lifebook
como un medio para identificar las experiencias de aprendizaje del alumnado, pero éste apenas lo
reconoce como un instrumento que favorezca la reflexión.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] The Lifebook is an educational innovation based on the principles of personalization of school learning.
It consists of a personal multimedia learning journal that teachers use in an institute of Catalonia in
order to promote among their students the reflection on themselves as learners, on their learning
experiences and on their own learning processes. The objective of this research was to explore this
educational innovation from the point of view of its design and its implementation. For this, we have
interviewed 22 teachers and 214 students who have used the Lifebook. We analyze their perceptions
of the strengths and aspects of improvement of this tool. The results indicate that teachers use the
Lifebook as a means to identify their students’ learning experiences, but they hardly recognize it as
an instrument that favors reflection.

# metadata.dc.publisher[].value
Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 1001-1008.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020

# metadata.dc.source[].value
Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

# metadata.dc.title[].value
El Lifebook como herramienta de reflexión sobre uno mismo y sobre el propio proceso de aprendizaje