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Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones.

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Los profesores constatamos reiteradamente que la forma de resolver las actividades grupales por parte de los estudiantes universitarios está muy alejada de un proceso de colaboración de alto nivel. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de trabajo colaborativo se ha implementado una propuesta instruccional en cuatro clases (209 estudiantes), que orquesta diferentes tipos de
ayuda a distintos planos. Globalmente, estudiantes y docentes valoran de forma positiva la experiencia.

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Engel, A., Rochera, M. J., Vidosa, H., Delgado, S. y Coll, C.  (2016). Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. Cerdanyola del Vallès, 5-7 de julio 2016.

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13 // Comunicació a: III Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje.

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cc-by (c) Engel Rocamora, Anna et al., 2016

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Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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Orquestar ayudas para el aprendizaje colaborativo: herramientas, guiones y retroalimentaciones.