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Una experiencia de aprendizaje socioconstruccionista. Otra manera de comprender nuestro trabajo como docentes

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El articulo trata de recoger la experiencia de enseñanza/aprendizaje compartida en la asignatura de Pedagogía de Arte impartida en la Facultad de Bellas Artes de la Universi-dad de Barcelona a través del cruce de voces de las/los docentes. Una experiencia en singular que, desarrollada dentro del proyecto de innovación docente Indaga-t, ha tenido un papel relevante en la reconsideración de la labor educativa de las personas que inter-vinieron en el curso.

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Editora da Universidade Federal de Santa Maria

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LAV. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, 2011, num. 07, p. 1-25

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Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)

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Una experiencia de aprendizaje socioconstruccionista. Otra manera de comprender nuestro trabajo como docentes