# name
Factores promotores de la implicación escolar del alumnado y su relación con las estrategias de personalización del aprendizaje

# metadata.dc.description.abstract[].value
La implicación del alumnado en las actividades escolares es un factor crucial para su éxito académico. Sin embargo, todavía existen dudas sobre qué factores personales y contextuales influyen en dicha implicación. Implementamos un cuestionario ad hoc que administramos a 2737 estudiantes procedentes de 14 centros educativos de Cataluña, diversos en función de su titularidad, la etapa y el nivel socioeconómico, y analizamos los datos mediante análisis descriptivo y pruebas estadísticas (ANOVA, T de Student, U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis). Los resultados muestran que los niveles de implicación escolar dependen del género, la edad y otras variables personales y contextuales, y que las estrategias de personalización son clave. Las conclusiones ofrecen orientaciones para que los docentes fomenten aprendizajes con mayor valor y sentido personal.

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
ESE. Estudios Sobre Educacion, 2026, vol. 50, p. 31-53

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Navarra, 2026

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

# metadata.dc.title[].value
Factores promotores de la implicación escolar del alumnado y su relación con las estrategias de personalización del aprendizaje

# metadata.dc.title.alternative[].value
Factors that promote student school engagement and their relationship with learning personalisation strategies