# name
L'ensenyament i l’aprenentatge de la llengua oral a les aules universitàries

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

# metadata.dc.description.abstract[].value
L’article aborda la qüestió de les estratègies que utilitza el docent per aconseguir que l’aula
universitària sigui un context comunicatiu i discursiu. En el text, s’hi argumenta que, en la
formació inicial de mestres, cal promoure la reflexió sobre la importància de dotar-se d’instruments
d’anàlisi i de pràctica docent en relació amb l’ensenyament i l’aprenentatge de
la llengua oral. Es descriuen dos estudis els resultats dels quals indiquen que els professors
incorporen a les seves classes elements de la metodologia conversacional que possibiliten
als estudiants la presa de consciència sobre les seves competències comunicatives per participar
activament, gestionant adequadament la conversa i argumentant les seves opinions i
afirmacions. S’exposen alguns compromisos que la universitat podria assumir per contribuir
a la millora de la competència oral dels estudiants.

# metadata.dc.publisher[].value
Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Capítol 6 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 39-43.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018

# metadata.dc.source[].value
Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

# metadata.dc.title[].value
L'ensenyament i l’aprenentatge de la llengua oral a les aules universitàries