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Postgrau en Educació Emocional i Benestar [Presencial]. Institut de Ciències d'Educació i el Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP). Universitat de Barcelona. Curs: 2018-2019. Tutora: Núria García Aguilar

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¿Quién soy yo? Educación Emocional es el tema del trabajo que se eligió.
El ser humano en la actualidad vive perdido en un mundo cibernético, impersonal,
podría tener abandonado el conocimiento de sí mismo, de lo que siente, como
docentes deberíamos tener la obligación primero del conocimiento de nosotros
mismos, para poder guiar a futuras generaciones.
Este tema me motiva porqué para que un docente pueda impartir una educación
emocional primero debería ser emocionalmente competente.
El objetivo es que el docente tenga conciencia de sí mismo, identifique sus
emociones y sentimientos, que es la base de la educación emocional, que tenga
conciencia de las emociones en el momento que se experimentan, poderlas regular
y gestionar. La idea es que los docentes aprendan a conocerse, que tengan
motivación, empatía y cooperación en colegiado, para que la escuela mejore su
capacidad de enseñar.
El presente trabajo presenta una estructura que empieza con el desarrollo del marco
teórico en el que se define que es una emoción, la conciencia emocional, la
regulación emocional, la motivación, la empatía y la colaboración, también se
menciona la inteligencia emocional de Goleman, las competencias emocionales del
GROP y la Educación Socioemocional que se presenta en el libro de aprendizaje
Claves de México 2017.

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cc-by-nc-nd (c) Mancera Jurado, Elizabeth Veronica, 2019

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Postgrau - Educació Emocional i Benestar [Semipresencial]