# name
Plataformes digitals BigTech del sistema educatiu català i drets de la infància: amenaces i reptes

# metadata.dc.description[].value
L'informe és el resultat de l'execució del projecte EdDiT “Corporacions tecnològiques, plataformes educatives digitals i garantia dels drets de la infància amb enfocament de gènere (ACCD, 2022-23)”, per part del grup de recerca consolidat Esbrina (2021 SGR 686 -UB) de la Universitat de Barcelona.

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar la versió en castellà a recurs relacionat

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] L'actual procés de digitalització de l'educació està marcat per la presència de
plataformes digitals de corporacions tecnològiques o BigTech en un nombre creixent
de centres educatius. Aquest procés de plataformizació, intensificat durant la
pandèmia de la COVID-19, genera múltiples desafiaments per a l'Administració pública
i, en particular, per als sistemes educatius, principalment vinculats a la seva capacitat
de garantir l'alfabetització digital, l'accés al coneixement, la protecció dels drets de
la infància, l'equitat de gènere i, en general, el benestar de la comunitat educativa. En
aquest escenari sorgeix el projecte edDIT (Corporacions tecnològiques, plataformes
educatives digitals i garantia dels drets de la infància amb enfocament de gènere),
l'objectiu principal del qual ha estat explorar i analitzar les percepcions i opinions de
persones expertes, dels diversos agents de la comunitat educativa (professionals de
l'educació, famílies i alumnat) en relació amb l'ús de plataformes digitals als centres
educatius i amb els seus potencials efectes sobre els drets de la infància. Amb aquesta
finalitat, s’ha desenvolupat una recerca basada en un disseny mixt que ha inclòs la
realització de 20 entrevistes (14 amb persones expertes en l'àmbit de l'educació i la
tecnologia digital i 6 amb representants d'equips directius de centres educatius), de
16 grups de discussió (8 amb docents i 8 amb alumnat), de l'aplicació d'una enquesta
a 2.330 famílies d'alumnat matriculat en centres educatius públics de Catalunya, i de
l'anàlisi de les condicions d'ús de les principals plataformes digitals corporatives
presents als centres educatius catalans. Per a l'anàlisi de les evidències recollides
s’han identificat sis dimensions de dret i protecció de la infància en entorns digitals.
Aquestes dimensions s'han desenvolupat discursivament articulant l'evidència
generada en cadascuna de les fases de la recerca. Els resultats mostren que els drets
de la infància estan sent potencialment afectats per la presència de les plataformes
digitals corporatives als centres educatius. Davant això, es proposa una major
implicació de l'Administració pública a l'hora de garantir un ús més segur d'aquests
recursos en educació, que asseguri i promogui els drets de la infància.

# metadata.dc.description.sponsorship[].value
Financiado por la Agència Catalana de Cooperació al
Desenvolupament (ACCD) (subvenciones a proyectos de desarrollo y educación
para el desarrollo, convocatoria 2021 ACC145/21/000103).

# metadata.dc.identifier.citation[].value
Rivera-Vargas, P., Jacovkis, J., Herrera-Urizar, G., Calderón-Garrido, D., Miño-Puigcercós, R., Parcerisa, Ll., Folguera, S., Moreno, A., Massot, B., Passerón, E., Alonso-Cano, C., Gasull-Figueras y Rilo-Borredà, C. (2023). Plataformes digitals BigTech del sistema educatiu català i drets de la infància: amenaces i reptes. Informe final projecte EdDiT “Corporacions tecnològiques, plataformes educatives digitals i garantia dels drets de la infància amb enfocament de gènere (ACCD, 2022-23)”. Esbrina Recerca Universitat de Barcelona. Doi: 10.5281/zenodo.7585801

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc, (c) Esbrina - AFFAC et al., 2023

# metadata.dc.source[].value
Documents de treball / Informes (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)

# metadata.dc.title[].value
Plataformes digitals BigTech del sistema educatiu català i drets de la infància: amenaces i reptes