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La lección de lepidópteros o la pérdida de contenidos procedimentales

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El artículo presenta algunos de los resultados obtenidos en una investigación vinculada al tratamiento de los contenidos procedimentales en el ámbito de los museos a partir del estudio en profundidad de las propias propuestas didácticas de los mismos, del análisis de los documentos curriculares oficiales, de las experiencias de los docentes a raíz de la participación en actividades didácticas y del examen de los materiales desarrollados desde la institución museística.

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ICE Universitat de Barcelona - ICE Universitat Autònoma de Barcelona

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Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2006, num. 5, p. 83-93

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cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona i Universitat Autònoma de Barcelona, 2006

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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La lección de lepidópteros o la pérdida de contenidos procedimentales