# name
La poesia a les aules: possibilitats didàctiques i problemes d’aplicació

# metadata.dc.description.abstract[].value
En aquest article, analitzem el gènere poètic des del punt de vista del seu potencial didàctic. A la primera part del text, exposem de manera sumàriaquines són les virtuts educatives del gènere i el seu possible encaix dins el marc educatiu català. Tot seguit, passem a escatir amb més detall quins són els aspectes que, a la pràctica, impedeixen la seva aplicació i ple desenvolupament a les aules d’escoles i instituts. Fonamentalment, classifiquem aquests aspectes problemàtics en quatre punts concrets: la manca de formació dels docents, la manca de receptivitat dels alumnes, la problemàtica legal o normativa i els llibres de text. Finalment, oferim unes conclusions raonades a partir de les problemàtiques que hem exposaten els punts anteriors.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc (c) Calsina Forrellad, Joan, 2025

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

# metadata.dc.title[].value
La poesia a les aules: possibilitats didàctiques i problemes d’aplicació

# metadata.dc.title.alternative[].value
Poetry in the classroom: didactic possibilities and application problems

# metadata.dc.title.alternative[].value
La poesía en el aula: potencial didáctico y problemas de aplicación

# metadata.dc.title.alternative[].value
La poésie dans l'éducation: potentiel didactique et problèmes d'application