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Inclusión en la perspectiva de ciudades educadoras: considerando el ocio y deporte, el caso de Barcelona

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Torralba Jordán, M. Ángel (Miguel Ángel)

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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

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[spa] La ciudad ejecuta un rol fundamental en la dimensión humana, su conjunto de elementos permiten
el total ejercicio de la ciudadanía. Este estudio tiene el objetivo de verificar si el diseño urbano de los
espacios públicos de las Ciudades Educadoras, en el caso de Barcelona, ha garantizado la promoción
de la inclusión y de la accesibilidad permanente de las personas con discapacidad en términos de ocio
y deporte. En el estudio de Barcelona subrayaremos un período específico de su historia, los Juegos
Olímpicos de 1992 y el movimiento de las Ciudades Educadoras en 1990. Para tal estudio elegimos
el diseño urbano y espacios públicos como plazas, parques y otros espacios. Serán adoptados
las diferentes técnicas de análisis, tales como: análisis documental; entrevistas; observación, diario
de campo, fotografías, videos. Los datos cuantitativos serán tabulados y analizados utilizando el
software estadístico SPSS y los datos cualitativos serán analizados utilizándose del software QSR
NVivo.

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[eng] The city plays a fundamental role in the human dimension, its set of elements allow the total exercise
of citizenship. This study aims to verify whether the urban design of the public spaces of the Educating
Cities, in the case of Barcelona, has guaranteed the promotion of the inclusion and permanent
accessibility of people with disabilities in terms of leisure and sports. In the study of Barcelona, we will
highlight a specific period in its history, the 1992 Olympic Games and the movement of the Educating
Cities in 1990. For this study we chose urban design and public spaces such as squares, parks and
other spaces. The different analysis techniques will be adopted, such as: documentary analysis;
interviews; observation, field diary, photographs, videos. The quantitative data will be tabulated and
analyzed using the SPSS statistical software and the qualitative data will be analyzed using the NVivo
QSR software.

# metadata.dc.publisher[].value
Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

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Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 666-674.

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cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020

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Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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Inclusión en la perspectiva de ciudades educadoras: considerando el ocio y deporte, el caso de Barcelona