# name
El treball de recerca com a mètode d’aprenentatge tranversal en el grau de sociologia

# metadata.dc.description[].value
Aquesta publicació és l'informe final del projecte d'innovació docent "El treball de recerca com a mètode d’aprenentatge tranversal en el grau de sociologia"

# metadata.dc.description.abstract[].value
El projecte d’innovació docent que es presenta aquí utilitza la realització d’un projecte de recerca individual, clarament aplicat i en el marc del grau de sociologia, com a estratègia d’aprenentatge que permeti la combinació de continguts, habilitats i competències de dues assignatures que poden complementar-se entre sí. D’una banda, l’assignatura de Sociologia de les Professions, Ocupació i Treball (d’ara endavant SPOiT) permet aportar l’anàlisi del mercat de treball i les seves singularitats, per tant, des d’aquesta assignatura s’aporta l’objecte d’estudi, el què. De l’altra, l’assignatura de Tècniques d’Investigació Social II (d’ara endavant, TIS II), aprofundeix en la metodologia, per tant, incideix en el com, tant des de les fases inicials fins a les fases finals per estudiar el mercat laboral. Per tant, a través de l’execució d’un projecte de recerca aplicat a ambdues assignatures, aquestes es retroalimenten per donar una visió més global del mercat laboral i de com portar a terme una recerca empírica quantitativa. D’aquesta forma, l’assignatura SPOiT aporta els continguts més pròpiament teòrics del mercat de treball i la formació sobre les característiques bàsiques de l’enquesta que permetrien a l’alumnat “gestionar” dades per poder realitzar anàlisis més acurades. Pel que fa a TIS II, aquesta assignatura clarament instrumental aporta el “com procedir”, des del seu inici fins al final, per a fer una recerca que gira sobre l’anàlisi del mercat de treball.

# metadata.dc.description.sponsorship[].value
Programa RIMDA (Universitat de Barcelona)

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Simó Solsona, Montserrat et al., 2023

# metadata.dc.title[].value
El treball de recerca com a mètode d’aprenentatge tranversal en el grau de sociologia