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El cine como recurso docente (II). Cómo preparar una sesión

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Este trabajo trata de la utilización del cine comercial en la docencia dirigida a los estudiantes y profesionales de enfermería y profesiones afines. En la primera parte se presentó la película Medidas Extraordinarias (T. Vaughan, 201O) como un recurso útil para el estudio de la enfermedad de Pompe. En esta segunda parte se explican los pasos a seguir para la preparación y realización de una clase o sesión con la película antes mencionada, identificando las actividades de pre y post visionado que ayudan a la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes. El objetivo principal es aprovechar la afición al cine para adquirir y analizar información desde una perspectiva sanitaria. Además, se pretende que constituya una oportunidad para desarrollar la capacidad argumentativa de los participantes en una sesión en la que se utilice una película.

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Reproducció digital del document publicat en format paper. Sumaris a: http://www.e-rol.es/articulospub/articulospub.php

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ROL. Revista Española de Enfermería, 2012, vol. 35, num. 12, p. 30-37

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Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

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El cine como recurso docente (II). Cómo preparar una sesión