# metadata.dc.description[].value
Aquest document presenta una aproximació conceptual a l’orientació educativa. S’estructura en quatre grans apartats amb la finalitat d’oferir una visió sistemàtica i organitzada d’aquest àmbit. S’inicia amb una conceptualització que estableix el marc teòric i delimita els principals conceptes que la defineixen. A continuació, es desenvolupa el marc general de l’orientació educativa, en el qual s’analitzen els models d’intervenció, les àrees d’actuació i els agents i nivells implicats. Seguidament, s’exposen els principis que regeixen l’orientació educativa i que vertebren els continguts de la pràctica professional. Finalment, el document aborda les funcions de l’orientació, tot destacant el seu paper en el suport als processos educatius i en el desenvolupament integral de les persones.

# metadata.dc.description.abstract[].value
Aquest document presenta una aproximació conceptual a l’orientació educativa. S’estructura en quatre grans apartats amb la finalitat d’oferir una visió sistemàtica i organitzada d’aquest àmbit. S’inicia amb una conceptualització que estableix el marc teòric i delimita els principals conceptes que la defineixen. A continuació, es desenvolupa el marc general de l’orientació educativa, en el qual s’analitzen els models d’intervenció, les àrees d’actuació i els agents i nivells implicats. Seguidament, s’exposen els principis que regeixen l’orientació educativa i que vertebren els continguts de la pràctica professional. Finalment, el document aborda les funcions de l’orientació, tot destacant el seu paper en el suport als processos educatius i en el desenvolupament integral de les persones.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Vidal Martí, Cristina, 2026