# name
Buenas prácticas docentes en la universidad: modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona

# metadata.dc.description.abstract[].value
Las experiencias que se presentan en este libro son una pequeña muestra
del trabajo y del esfuerzo de algunos de los muchos profesores preocupados
por la mejora de la calidad de la enseñanza en la UB, y que
en algunos casos iniciaron su andadura en experiencias de innovación
docente hace ya dos décadas. Esta obra pone de manifiesto la voluntad
y los logros de un compromiso realizado desde la fortaleza e implicación
del profesorado, que permite asumir los continuos retos de mejora
que exige el siempre nuevo contexto universitario.
Se tratan experiencias innovadoras que van desde la definición del
perfil de formación (competencias) de un grado, a la elaboración de
materiales docentes (wikilibro), pasando por el trabajo colaborativo
del profesorado. Dos bloques de especial significación y volumen: las
innovaciones metodológicas (trabajo en equipo, ayudas integradas al
aprendizaje o la enseñanza basada en problemas) y el reto de futuro
(la evaluación de los aprendizajes, carpeta de aprendizaje, evaluación
auténtica y evaluación integral, entre otros temas).
Uno de los más conocidos especialistas en innovación y cambio
educativo, Michael Fullan, considera que una de las principales dificultades
para la mejora de instituciones educativas no es la ausencia de
innovación, sino la presencia de demasiados proyectos novedosos inconexos,
episódicos, fragmentados y adornados de forma superflua. En
definitiva, el exceso de innovaciones y la falta de cambios perdurables.
Múltiples son las causas de esta situación; pero una de ellas hace referencia
al cómo se estructuran y organizan los procesos de innovación
para el cambio.
El conjunto de experiencias innovadoras que se muestran en esta
obra pueden ser puntos de anclaje para el cambio en sus diferentes disciplinas,
aunque tal vez haya que reflexionar institucionalmente a fin
de conseguir la máxima eficacia y eficiencia de la aportación de energía
institucional y voluntaria que realiza la universidad.

# metadata.dc.publisher[].value
Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2010

# metadata.dc.title[].value
Buenas prácticas docentes en la universidad: modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona