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Los Profesores y el currículum: fundamentación de una propuesta

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La plasmación de una propuesta de trabajo centrada en la evaluación
del currículum en el centro como instrumento de formación del profesorado,
en su faceta más genuina de profesional de la enseñanza que analiza,
delibera y decide sobre qué ensefiat, cómo enseñarlo y cómo
evaluarlo, en un momento caracterizado por los intentos de cambio en
el sistema educativo, no deja de ser una tarea compleja que obliga a considerar
una serie de conceptos y temas que comportan, cada uno de ellos
por separado, un considerable campo de desarrollo, discusión e investigación.

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Para poder fundamentar y explicitar la propuesta contenida en este
texto he llevado a cabo una aproximación a aquellas áreas que he considerado
directamente implicadas en el problema planteado. De este modo,
me ocupo del campo de estudios del currículum, de las teorías de
cambio social, de la formación del profesorado y de su concepción corno
profesional y de la problemática de la evaluación. Estos temas, que van
articulando la problemática tal como ha sido conceptualizada, se configuran,
a su vez, como una fuente de información para la necesaria discusión
que ha de preceder y seguir a todo intento de cambio en la
organización de la enseñanza...

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I.C.E. Universitat Barcelona - Editorial Horsori

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B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)

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Los Profesores y el currículum: fundamentación de una propuesta