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La práctica reflexiva como herramienta formativa en el aprendizaje servicio

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El aprendizaje servicio está íntimamente relacionado con un modelo de aprendizaje experiencial que subraya que el valor formativo de una experiencia depende de la riqueza de la situación y de la validez de las herramientas y estrategias para generar la reflexión a partir de ésta. La comunicación presenta el análisis del modelo de práctica reflexiva propuesto en las actividades coordinadas desde la Oficina de Aprendizaje Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

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Avilés, F.; Escofet, A. Rubio, L. (2016) La práctica reflexiva como herramienta formativa en el aprendizaje servicio. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 3

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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cc by (c) Avilés Sedeño, Fátima et al., 2016

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Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

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La práctica reflexiva como herramienta formativa en el aprendizaje servicio