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Teoría y educación: ¿una relación de transferencia?

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[spa] El presente artículo aborda diversas coyunturas históricas entre la teoría literaria y las políticas educativas gubernamentales con el objetivo de tender vías para una reflexión recíproca y productiva. En primer lugar, realizamos un recorrido por los usos educativos de la materia de literatura en la escuela moderna. A continuación, de-sarrollamos algunos de los debates teóricos en el pensamiento francés en torno a las instituciones y las prácticas educativas tras el Mayo del 68 a partir del pensamiento de Barthes, Lacan y Deleuze. Por último, analizamos el estatuto de la literatura en la última ley educativa en España con la intención de repensar la situación actual y contrarrestar con una respuesta ética la monetización de las competencias.

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Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought, 2023, vol. 7, num.1 (enero-junio), p. 20-43

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cc-by-nc (c)  Pino Estivill, Ester, 2023

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Articles publicats en revistes (Filologia Hispànica, Teoria de la Literatura i Comunicació)

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Teoría y educación: ¿una relación de transferencia?