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La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica

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Presentación de la obra colectiva La Educación Social en los extremos: justicia social y
paradojas de la práctica en la que se abordan desde diversas perspectivas y
miradas las paradojas de y en la Educación social afirmando que, según nuestro
parecer, es necesario tener una visión positiva de las contradicciones y de las
paradojas existentes en el campo de la educación social, pues dichas paradojas
y contradicciones son necesarias para el debate y el progreso de dicho campo
disciplinar. Ello implica no entenderlas como un juego de contrarios o una
oposición que no es resoluble sin la negación de una de las partes, sino que
deben abordarse desde una perspectiva integrativa y deliberativa. Debemos
entenderlas en clave dialéctica, considerándolas como una oposición en la que
los diversos términos implican una parte de su opuesto, al estilo de las filosofías
orientales, tan diferentes del racionalismo y del maniqueísmo occidentales
modernos.

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Institut de Creativitat i Innovacions Educatives

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc (c) Sánchez-Valverde Visus, Carlos et al., 2020

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Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)

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La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica