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La universidad como espacio de aprendizaje ético.

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El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que deberían abordarse con prontitud. En la segunda parte subrayamos la necesidad de elaborar una propuesta de formación en valores éticos para la educación superior en sociedades plurales, orientada a la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella planteamos un modelo de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teórica como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en el mundo universitario.

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Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2002, num. 29, p. 17-43

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Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

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La universidad como espacio de aprendizaje ético.