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El arte como experiencia de inclusión: el método Zentangle en el trabajo social y educativo

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El artículo relata la experiencia de colaboración entre las estudiantes de Trabajo Social de la Universitat de Barcelona (UB) y los jóvenes usuarios de La Casa Jove - Dar Chabab, un centro de día en Barcelona dirigido a jóvenes del territorio, principalmente de origen migrado y extutelados por la DGAIA, mediante la organización de una exposición y un taller del método Zentangle. Este proyecto permitió a los estudiantes y jóvenes compartir experiencias, romper barreras culturales y generar vínculos. En el centro se llevan a cabo, entre otras actividades, talleres de Zentangle, una técnica artística que combina meditación y dibujo. El artículo reflexiona sobre el arte como poderosa herramienta en la intervención social y educativa. El arte no solo facilita la expresión personal y la conexión emocional, sino que también se convierte en un espacio de transformación, empoderamiento y construcción colectiva.

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Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya

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(c) Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, 2025

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Articles publicats en revistes (Treball Social)

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El arte como experiencia de inclusión: el método Zentangle en el trabajo social y educativo

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Art as an experience of inclusion: the Zentangle method in social and educational practice