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El Trabajo Final de Grado en la titulación de Enfermería. Organización, evaluación y cambios para la mejora de la calidad docente

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Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524

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Objetivo: Presentar la organización, evaluación continuada de resultados y propuestas
de mejora implementadas durante los tres cursos de desarrollo de la asignatura TFG.
Presentación: La asignatura de Trabajo Final de Grado (TFG) se imparte en el séptimo
semestre de la titulación. Para el óptimo desarrollo del TFG, la orientación que se
realiza a los estudiantes (en el Plan de Acción Tutorial y del TFG) se basa en los
criterios uniformes i consensuados de una Guía docente. Los tutores del PAT–TFG son
profesores titulares y colaboradores, profesionales del ámbito docente, asistencial e
investigador. El equipo de tribunales está integrado por profesores titulares doctores o
con estudios de master universitario.
Metodología: Durante los tres cursos de desarrollo del TFG hemos realizado una
evaluación continuada con estudiantes, tutores y equipo de tribunales. Han valorado
cuantitativa y cualitativamente la organización, tutela, presentación y evaluación del
TFG.
Resultados y conclusiones: Destacamos como aspectos positivos la disponibilidad,
interés y responsabilidad de los tutores, y su participación en los seminarios de
formación y en las reuniones de reflexión e intercambio de opiniones; la Guía docente,
periódicamente revisada y reeditada; el trabajo cooperativo del equipo de tribunales en
la revisión de las rúbricas de evaluación y valoración del diseño y proceso; los
seminarios de formación continuada y la coordinación conjunta TFG y PAT.
Las áreas de mejora identificadas se concretan en profundizar la reflexión y unificar
criterios metodológicos, tanto de tutorización como de evaluación; implicar más a los
estudiantes en la mejora de la calidad de los trabajos iniciando la formación con
seminarios específicos desde tercer curso, ya que, a pesar de la formación recibida en
las diferentes asignaturas de la titulación, presentan dificultades en la búsqueda
bibliográfica, redacción y síntesis de la información. Los estudiantes viven la asignatura
con dificultad porque es donde deben desarrollar y demostrar su capacidad de trabajo
autónomo.

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Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).

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Jornades i Congressos (Facultat de Medicina i Ciències de la Salut)

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El Trabajo Final de Grado en la titulación de Enfermería. Organización, evaluación y cambios para la mejora de la calidad docente