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Metodología participativa en el aula universitaria. La participación del alumnado

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Podeu consultar la versió catalana a recurs relacionat.

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Este  texto  trata  de  cómo  enseñar  en  la  universidad,  una  de  las  activi-dades, junto con la investigación y la gestión, que ocupa el tiempo del profesorado. El título del texto podría haber sido Estrategias, técnicas o actividades de enseñanza en la universidad. Son conceptos sinónimos para indicar los diferentes procedimientos de los que dispone el profesorado para que, a partir de su enseñanza, el alumnado aprenda significativa-mente  el  conocimiento  académico.  Y  hemos  añadido  el  término  parti-cipación, porque el texto tiene la pretensión de analizar y buscar alter-nativas  a  la  transmisión  del  conocimiento  que  se  origina  en  las  aulas de la universidad, entendida como pura transmisión unidireccional (o metodología  del  busto  parlante),  en  que  se  realiza  una  disertación  de un tema por parte del profesorado delante de un alumnado que escucha pasivamente y que, como máximo, toma notas o apuntes e interviene, ocasionalmente, cuando es interpelado a hacerlo.

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Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones Octaedro

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cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació Ediciones Octaedro, 2008

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Metodología participativa en el aula universitaria. La participación del alumnado