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Evaluación de competencias en los entornos de prácticum de los estudios de magisterio mediante el uso de blogs

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Las nuevas titulaciones universitarias del EEES están diseñadas por competencias. El mejor escenario para evaluarlas lo constituyen las prácticas, cuando el alumnado responde a situaciones reales. Esta investigación analiza el uso de los blogs para la evaluación de las competencias en un entorno web 2.0. Para ello se han seguido cinco profesores y profesoras y 69 estudiantes de los estudios de Formación del profesorado que han utilizado dicho entorno 2.0 durante sus prácticas. Los logros y las dificultades del proceso se someten a discusión.

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Tendencias Pedagógicas, 2014, num. 23, p. 9-29

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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Evaluación de competencias en los entornos de prácticum de los estudios de magisterio mediante el uso de blogs