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El uso de estrategias de personalización para la mejora de la implicación de los estudiantes en su aprendizaje individual y de grupo

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El trabajo presenta los resultados de una innovación docente dirigida a potenciar la implicación de los estudiantes y el sentido en el aprendizaje. La propuesta incorpora estrategias metodológicas basadas en la personalización. Participan 230 estudiantes de primer curso de los grados de maestro y se analizan sus respuestas a un cuestionario sobre la experiencia. La elección en las actividades y el apoyo entre los miembros del grupo son percibidos como elementos clave para mejorar su implicación.

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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El uso de estrategias de personalización para la mejora de la implicación de los estudiantes en su aprendizaje individual y de grupo