# name
Recerca “El Temps Educatiu del Migdia: benestar, relacions i aprenentatges”. Informe Executiu

# metadata.dc.contributor.author[].value
Grup de Recerca en Interacció i Canvi Social

# metadata.dc.description.abstract[].value
La Fundació Catalana de l’Esplai en el seu procés
de revisió del seu model de treball en el
Temps Educatiu del Migdia encarrega al Grup
de Recerca en Interacció i Canvi Social i el Grup
de recerca en Pedagogia Social de la Universitat
de Barcelona una recerca que té com a
finalitat indagar sobre l’aportació educativa
del temps del migdia i disposar d’evidències
que donin suport a la presa de decisions i a la
millora contínua. Així mateix, es vol visibilitzar
les contribucions que des d’aquest espai es
fa al desenvolupament personal i social dels
nens i nenes.
Aquest temps-espai es compon de dos moments
plenament coordinats: un moment
de menjador, en què els infants fan l’àpat del
migdia o dinar, i un espai de lleure, on els nens
i les nenes tenen temps per descansar, per
generar els seus propis jocs o participar en les
activitats de lleure proposades per l'equip de
monitors i monitores.
Per desenvolupar aquesta recerca s’ha establert
una col·laboració amb les 60 escoles
que formen part des de fa anys del projecte
de Fundesplai. Concretament amb nens
i nenes, famílies i professionals de quart i
cinquè de primària d’aquests centres educatius
d'arreu de Catalunya.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-sa (c) Carmona, Moisés et al., 2024

# metadata.dc.source[].value
Documents de treball / Informes (Teoria i Història de l'Educació)

# metadata.dc.title[].value
Recerca “El Temps Educatiu del Migdia: benestar, relacions i aprenentatges”. Informe Executiu