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Percepción de los nuevos graduados de Farmacia sobre la adquisición de competencias frente a los egresados del ciclo formativo

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Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524

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Tras la implantación en 2009-10 del nuevo plan de estudios de Farmacia-UB, conviene
explorar desde el punto de vista de los nuevos graduados (GF) el papel de las metodologías
docentes y de la evaluación en el desarrollo de sus competencias. Para ello, se ha pasado un
cuestionario cerrado a la promoción del 2013 y, paralelamente, a egresados del Ciclo
formativo (FP) Fabricación de productos farmacéuticos i afines, con el fin de identificar y
contrastar qué competencias les parecen haber desarrollado y saber qué factores atribuyen a
dicho desarrollo así como posibles carencias.
Según las respuestas recibidas (15 FP y 58 GF), ambos grupos coinciden en que los centros
contribuyen mucho a adquirir las competencias específicas del área y poco la capacidad
comunicativa y ética-sostenibilidad. En las demás, los FP se sienten claramente mejor
preparados en competencias que los GF, en particular para el trabajo en equipo.
En Farmacia, el método expositivo/lección magistral es el más usado, pero valoran más
positivamente el aprendizaje basado en experimentos, casos o problemas. En el Ciclo
formativo, lo son el aprendizaje colaborativo y experimentos, igualmente importantes que
usados. Entre las actividades realizadas, a ambos grupos les parecen más útiles las prácticas
de laboratorio y las externas que el Trabajo de Fin de Grado o el de Síntesis.
Test, informe/memoria y trabajo/proyecto son las estrategias evaluativas más empleadas y,
además, el examen de desarrollo en FP. Destacan proyectos y prácticas para la adquisición
de varias competencias y exposición oral para la capacidad comunicativa y trabajo en equipo...

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Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).

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Jornades i Congressos (Facultat de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació)

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Percepción de los nuevos graduados de Farmacia sobre la adquisición de competencias frente a los egresados del ciclo formativo