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Las ciberagresiones en función del género

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El estudio analiza las experiencias en violencias de género en los entornos virtuales de chicos y chicas adolescentes e identifica factores asociados con el comportamiento ciberagresor en este colectivo. Participaron 155 estudiantes de primero y cuarto de ESO escolarizados en Barcelona,seleccionados mediante un muestreo por conveniencia. Se aplicó el Cuestionario de Violencias de Género 2.0. En relación a las experiencias, los resultados indican que todos los jóvenes de la muestra alguna vez han ejercido o han sido víctimas de agresiones, pero, sobre todo, han observado agresiones en los entornos virtuales. Las experiencias de agresiones se dan sobre todo en aspectos relacionados con los mitos del amor romántico, y con la homofobia. En relación a los factores asociados al comportamiento ciberagresor, los resultados señalan que las agresiones en función del género correlacionan con agresiones de ciberbullying y los entornos virtuales más utilizados destacan como entornos de tipo más activo.

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Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia

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RIE. Revista de Investigación Educativa, 2017, vol. 35, num. 1, p. 197-214

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cc-by-nc-nd (c) Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2017

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Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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Las ciberagresiones en función del género