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Guía del entorno Uptitude para el profesorado

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Esta guía técnica del entorno Uptitude (uptitude.app) para el profesorado ha sido elaborada en el
marco del proyecto de Prueba de Concepto PDC2022-133248-100 con el título:
“Plataforma E-Learning Para La Autorregulación Del Aprendizaje”
Financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033
y por la Unión Europea Next GenerationEU/ PRTR

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Uptitude es una plataforma de e-learning específicamente pensada para favorecer que el alumnado tome una actitud activa en su formación. Para ello promueve y facilita procesos de evaluación participativos, facilita una retroalimentación (feedback) constante y así incentiva la autorregulación.

El uso de Uptitude en una institución puede ser global, es decir, se puede usar Uptitude como aula virtual principal para todos los cursos; o puede ser puntual, como complemento a otras aulas virtuales, usando Uptitude exclusivamente en asignaturas o tareas particulares en las que se quiera dar especial énfasis al aprendizaje autorregulado. 

El funcionamiento es sencillo y similar a otras herramientas de gestión de aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés): Uptitude permite crear cursos, con sus respectivas tareas, subir documentos, crear fórums ... 

Destaca respecto a otras herramientas por facilitar el diseño de secuencias de actividades en pasos estructurados para llevar a cabo las tareas, e incluye diversas secuencias de ejemplo para simplificar este diseño. 

Todas las secuencias que se ofrecen como ejemplo en Uptitude plantean actividades que se ajustan a las fases del aprendizaje autorregulado: planificación, monitoreo y autorreflexión. Además, incluyen procesos de evaluación en los que el estudiantado posee un rol activo.

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Grup Learning, Media and social Interactions. Facultat d' Educació. UB

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cc by-nc-sa (c) Vivar, Marcos et al., 2025

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Documents de treball / Informes (Grup de Recerca LMI)

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Guía del entorno Uptitude para el profesorado