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El software libre en la enseñanza obligatoria en Cataluña. Un estudio de casos

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El arơ culo presenta un estudio de casos sobre el uso del soŌ ware libre en la enseñanza obligatoria en Cataluña. Se trata de una experiencia educaƟ va innovadora en Cataluña, considerando que pocos centros han llevado a la prácƟ ca el uso exclusivo, o casi, del soŌ ware libre. Han sido seleccionadas dos escuelas públicas urbanas, una de primaria y otra de secundaria, que prácƟ camente sólo uƟ lizan este soŌ ware. La invesƟ gación ha pretendido conocer las experiencias del personal de dirección, del profesorado y del alumnado tras la introducción de esta modalidad de soŌ ware en este entorno y captar sus puntos de vista y percepciones en este proceso. También esclarecer los factores parƟ -culares que pueden llevar a un mayor entendimiento de los cambios, ventajas y desventajas de la migración. Los instrumentos uƟ lizados para la recogida de datos han sido la entrevista y la observa-ción directa y no parƟ cipante. Los resultados muestran que su uƟ lización en los centros estudiados es una realidad sostenida e imparable. Su uso es posible y viable, pues responde a las necesidades y los requerimientos exigidos por los centros. Están ocurriendo avances, pero son lentos.

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(c) da Costa Silva, Francisco de et al., 2015

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Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

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El software libre en la enseñanza obligatoria en Cataluña. Un estudio de casos