# name
Saber la singularitat: innovació docent des dels feminismes

# metadata.dc.description[].value
Coordinació de l'obra: Anna Forés Miravalles

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar la versió en castellà a recurs relacionat

# metadata.dc.description.abstract[].value
Al llarg del curs 2020-2021 diverses docents de diferents àrees de coneixement
van participar a la formació «Innovació Docent des dels feminismes:
pràctica i elaboració d’eines universitàries» impulsada per
l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona. El que presentem aquí són
alguns dels resultats d’aquesta experiència: durant la formació cada
docent va desenvolupar la tasca d’identificar, recollir, sistematitzar i
analitzar les pràctiques feministes amb què du a terme la seva docència
innovant. Aquesta feina d’anàlisi ens ha permès també detectar i
visibilitzar pràctiques, continguts i dinàmiques tradicionals que han
agreujat les desigualtats a les aules universitàries i des d’aquestes. Un
dels objectius de la innovació docent és aconseguir una major autonomia
de l’estudiant a partir de noves formes d’aprenentatge que incloguin
una avaluació formativa, així com el desenvolupament de competències
específiques i transversals: els següents articles descriuen
continguts, pràctiques d’aula, formes d’avaluar, i de concebre el coneixement
que transformen la relació de les estudiants amb el saber científic,
amb la universitat, i amb els companys i docents. Promovem, amb
aquestes bones pràctiques, millores en l’avaluació, pensament crític i
lliure per aplicar coneixements, corresponsabilitat a l’aula, i assoliment
de competències que humanitzen la realitat acadèmica tot despatriarcalitzant-
la.

# metadata.dc.publisher[].value
Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2022

# metadata.dc.title[].value
Saber la singularitat: innovació docent des dels feminismes