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Anexos del proyecto: Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje en el Practicum del Grado de Pedagogía

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La presente recopilación de anexos corresponden a la obra El Practicum del Grado de pedagogía: la implicación del estudiantado en la optimización del itinerario formativo, publicada en la colección Cuadernos de Docencia Universitaria, del ICE de la Universidad de Barcelona. Estos forman parte de las acciones y resultados generados del Proyecto de Innovación Docente “Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje. La interrelación entre las 3 asignaturas del Practicum del Grado de Pedagogía” (2016PID-UB/011) , que se ha llevado a cabo a lo largo del curso académico 2016-17, en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

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cc by-nc-nd (c) Martínez, Sandra et al., 2018

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Anexos del proyecto: Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje en el Practicum del Grado de Pedagogía

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El Practicum del Grado de Pedagogía: la implicación del estudiantado en la optimización del itinerario formativo

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El Practicum del Grado de Pedagogía: la implicación del estudiantado en la
optimización del itinerario formativo