# name
Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+

# metadata.dc.description.abstract[].value
El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat.
Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones,
quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones
especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els
protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat
de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar
a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant
violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén
servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.

# metadata.dc.publisher[].value
Escola d'Administració Pública de Catalunya

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Revista Catalana de Dret Públic, 2022, num.64, p. 187-202

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c)  Vernengo Pellejero, N.C., 2022

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Dret Administratiu, Dret Processal, Història del Dret i Dret Financer i Tributari)

# metadata.dc.title[].value
Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+