# name
Pla de formació per al disseny d’activitats interdisciplinàries. Orientacions per aprendre sobre el el malbaratament alimentari

# metadata.dc.description[].value
This educational material provides a theoretical and methodological framework designed to guide the creation of training courses, learning activities, or work modules from a clearly interdisciplinary perspective. It is based on the idea that learning is a complex and dynamic process, shaped by multiple dimensions of knowledge, and therefore offers tools that help connect content, methodologies, and contexts in a coherent and meaningful way.
Its conceptual foundation is rooted in the paradigm of complexity, particularly as applied to science education and education for sustainability. This involves recognizing the interdependence among ecological, social, economic, and cultural factors, and integrating this perspective into educational planning. The material presents guidelines for designing learning experiences that foster critical thinking, collaborative problem-solving, and the ability to link knowledge from diverse fields.
Although it originates from a context related to science and sustainability, the document is highly transferable to many other training settings. Its proposals can be easily adapted to different educational levels and disciplines, offering a practical guide for creating flexible, integrative learning pathways that are responsive to the complexity of today’s world

# metadata.dc.description.abstract[].value
Aquest material educatiu ofereix un marc teòric i metodològic pensat per orientar el disseny de cursos formatius, activitats o mòduls de treball des d’un enfocament clarament interdisciplinari. Parteix de la idea que l’aprenentatge és un procés complex, dinàmic i relacionat amb múltiples dimensions del coneixement, i per això proposa eines que permeten connectar continguts, metodologies i contextos de manera coherent i significativa.

La seva base conceptual s’arrela en el paradigma de la complexitat, especialment aplicat a la didàctica de les ciències i a l’educació per a la sostenibilitat. Això implica reconèixer la interdependència entre factors ecològics, socials, econòmics i culturals, i incorporar aquesta mirada a la planificació educativa. El material presenta orientacions per dissenyar experiències d’aprenentatge que fomentin el pensament crític, la resolució col·laborativa de problemes i la capacitat de relacionar coneixements provinents de diferents àrees.

Tot i néixer d’un context vinculat a les ciències i a la sostenibilitat, el document és altament transferible a altres àmbits formatius. Les seves propostes s’adapten amb facilitat a diferents nivells educatius i disciplines, proporcionant una guia pràctica per crear itineraris formatius flexibles, integradors i sensibles a la complexitat del món actual.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Genina Calafell et al., 2025

# metadata.dc.title[].value
Pla de formació per al disseny d’activitats interdisciplinàries. Orientacions per aprendre sobre el el malbaratament alimentari

# metadata.dc.title.alternative[].value
Training plan to design interdisciplinary activities   Learning pathway for food waste footprint reduction