# name
Los modos de escucha como generadores de pensamiento musical: a propósito de François Delalande

# metadata.dc.description.abstract[].value
La audición musical es una experiencia centrada en el sujeto que escucha, mientras que la música en general se ha centrado mucho más en el objeto a escuchar. Las nuevas pedagogías musicales -entre las que encontramos las aportaciones de F. Delalande- plantean el acercamiento a la música mediante distintos tipos de conductas de recepción: las llamadas figurativas, las taxonómicas y las empáticas. Además, el uso en la educación de músicas de carácter acusmático, exige un nuevo análisis de sus contenidos y formas sonoras mediante conceptos innovadores como las llamadas "Unidades Semióticas Temporales", un recurso poco conocido aún pero con muchas posibilidades en la educación sonora del siglo XXI.

# metadata.dc.publisher[].value
Observatori sobre la Didàctica de les Arts (ODAS)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
OBSERVAR: Revista electrònica de l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts, 2014, num. 8, p. 86-108

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Alcázar Aranda, Antonio Jesús et al., 2014

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

# metadata.dc.title[].value
Los modos de escucha como generadores de pensamiento musical: a propósito de François Delalande