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Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios

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Se ha llevado a cabo una encuesta a estudiantes del Grado de Estadística UB-UPC para
detectar variables que tienen incidencia sobre su rendimiento académico. Además de las características
demográficas y de su formación previa, la actitud proactiva hacia el estudio, la participación en clase,
la atención y el compromiso en los trabajos en equipo, entre otras variables, parecen tener un impacto
positivo y muy significativo sobre la calificación final.

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PMID - Universitat de Barcelona, projecte 2013PID-UB/004.

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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios