# metadata.dc.description[].value
Treballs Finals de Grau de Pedagogia, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs:2018-2019. Tutora: Maria Pilar Álvarez Serra

# metadata.dc.description.abstract[].value
[spa] Esta investigación estudia el estigma que sufren las personas con trastornos mentales, y su objetivo principal es promover la inclusión social de las personas con trastornos mentales de la Associació Residencial Maragall dentro de su entorno más próximo.
Para la realización de la investigación se efectuó una indagación sobre la historia de la salud mental y la red de servicios de Cataluña. Además, del estigma y exclusión social que sufren las personas con trastornos mentales, el marco legislativo y la detección de necesidades del barrio.
Como se ha mencionado, para la detección de necesidades sobre la exclusión, se decidió realizar un análisis del contexto, razón por la cual, se planteó tres modelos de cuestionarios, dirigido a los usuarios de la residencia, a los adolescentes de un instituto y a los vecinos del barrio. A partir de estos cuestionarios se quiso conocer las creencias, mitos y exclusión que tienen las personas de este barrio en relación a este colectivo. A raíz de los resultados obtenidos, se realizó una intervención educativa con los alumnos de 2n de la ESO de la Escola Ramon Llull.
Como resultado, la investigación nos permitió observar las distintas percepciones de los vecinos del barrio, así como observar la transformación de las creencias preconcebidas de los adolescentes sobre este colectivo.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] Aquesta recerca estudia l'estigma que sofreixen les persones amb trastorns mentals, i el seu objectiu principal és promoure la inclusió social de les persones amb trastorns mentals de la Associació Residencial Maragall dins del seu entorn més pròxim.
Per a la realització de la recerca es va efectuar una indagació sobre la història de la salut mental i la xarxa de serveis de Catalunya. A més, de l'estigma i exclusió social que sofreixen les persones amb trastorns mentals, el marc legislatiu i la detecció de necessitats del barri.
Com s'ha esmentat, per a la detecció de necessitats sobre l'exclusió, es va decidir realitzar una anàlisi del context, raó per la qual, es va plantejar tres models de qüestionaris, dirigit als usuaris de la residència, als adolescents d'un institut i als veïns del barri. A partir d'aquests qüestionaris es va voler conèixer les creences, mites i exclusió que tenen les persones d'aquest barri en relació a aquest col·lectiu. Arran dels resultats obtinguts, es va realitzar una intervenció educativa amb els alumnes de 2n de l'ESO de la Escola Ramon Llull.
Com a resultat, la recerca ens va permetre observar les diferents percepcions dels veïns del barri, així com observar la transformació de les creences preconcebudes dels adolescents sobre aquest col·lectiu.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] This research studies the stigma that people suffer with mental disorders, and the mail goal is to promote the social inclusion of these mental disorders from the “Associació Residencial Maragall” group within its closest environment.
In order to proceed with the research, an investigation about the mental health was done as well as the network services of Catalunya. Moreover, it has been studied the social exclusion that people with mental disorders suffer, the legislative framework and the detection of needs in the neighborhood.
As mentioned before, to carry out the detection of needs about the exclusion, a context analysis was done and, therefore, it was proposed three types of questionnaires, aimed at the nursing home users, at the high school students and the neighborhood. Once the questionnaires were done, the goal were knowing the beliefs, myths and exclusion that people suffer in this quarter in relation to this collective. Following the results, an educational intervention was carried out with the 2nd year of Escola Ramon Lllull high school students.
As a result, this study allowed us to observe the different neighbors points of view, and at the same time, it should be remarked the fact of observing the transformation of preconceived beliefs of adolescents about this group.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Aragón Solis, Rosa Lina, 2019

# metadata.dc.source[].value
Treballs Finals de Grau (TFG) - Pedagogia