# name
Aplicación del ChatGPT en el aprendizaje de español como lengua extranjera

# metadata.dc.description[].value
Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat. Curs: 2022-2023. Tutor: Joan-Tomàs Pujolà

# metadata.dc.description.abstract[].value
[spa] Este trabajo investiga el proceso y la experiencia de diez estudiantes chinos que utilizan el ChatGPT como una herramienta de apoyo para aprender español. Se empleó la metodología cualitativa, con datos recogidos a través de tres instrumentos: el diario, el historial de chat con el ChatGPT y el cuestionario. Se pidió a los participantes (n=10) que rellenaran un diario de aprendizaje durante siete días de estudio, que cotejaran las notas de las conversaciones con el ChatGPT y que rellenaran un cuestionario después de su estudio. Los resultados revelan que el ChatGPT puede ser una herramienta útil para ayudar al aprendizaje de idiomas, especialmente en las áreas de vocabulario, escritura y traducción. Aunque aún presenta algunas deficiencias, destaca en términos de ayuda al aprendizaje personalizado. Los estudiantes tienen una actitud positiva hacia el uso del ChatGPT para aprender español y hacia el ChatGPT como herramienta para aumentar su motivación para aprender. Los resultados de este trabajo animan a seguir debatiendo sobre la eficacia del ChatGPT para el aprendizaje de idiomas y a explorar más formas de utilizar el ChatGPT para el aprendizaje personalizado de idiomas.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] Aquest treball investiga les experiències i actituds de deu estudiants xinesos que utilitzen el ChatGPT com una eina de suport per aprendre espanyol. Es va fer servir la metodologia qualitativa, amb dades recollides a través de tres instruments: el diari, l'historial de xat amb el ChatGPT i qüestionaris. Es va demanar als participants (n=10) que emplenessin un diari estructurat d'aprenentatge durant set dies d'estudi, que confrontessin les notes de les converses amb el ChatGPT i que emplenessin un qüestionari després del seu estudi. Els resultats revelen que el ChatGPT pot ser una eina útil per ajudar a aprendre idiomes, especialment a les àrees de vocabulari, escriptura i traducció. Tot i que encara presenta algunes deficiències, destaca en termes d’ajuda personalitzada a l’aprenentatge. Els estudiants tenen una actitud positiva envers l'ús del ChatGPT per aprendre espanyol i envers el ChatGPT com a eina per augmentar la seva motivació per aprendre. Els resultats d'aquest treball animen a continuar debatent sobre l'eficàcia del ChatGPT per a l'aprenentatge d'idiomes i explorar més maneres d'utilitzar el ChatGPT per a l'aprenentatge personalitzat d'idiomes.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] This study investigates the process and experiences of 10 Chinese learners using ChatGPT as a support tool for learning Spanish. A qualitative methodology was employed, with data collected through three instruments: a learning journal, chat logs with ChatGPT, and questionnaires. Participants (n=10) were asked to fill out a learning journal for seven days of study, compare their conversation notes with ChatGPT, and complete a questionnaire after their study. The results reveal that ChatGPT can be a useful tool for language learning, especially in the areas of vocabulary, writing, and translation. Although it still has some shortcomings, it stands out in terms of personalized learning support. Students have a positive attitude towards using ChatGPT to learn Spanish and view it as a tool to enhance their motivation to learn. The findings of this study encourage further discussion on the effectiveness of ChatGPT for language learning and exploring more ways to utilize ChatGPT for personalized language learning.

# metadata.dc.source[].value
Màster Oficial - Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura

# metadata.dc.title[].value
Aplicación del ChatGPT en el aprendizaje de español como lengua extranjera