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Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión

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Mejorar las prácticas directivas es un deseo y una tarea permanentemente inacabada. Este anhelo resulta inal- canzable cuando se confunden concepciones sobre qué supone dirigir un centro y, más aún, si contribuimos a aumentar el desconcierto con nuestras reflexiones. En este artículo, sugerimos ideas a las personas que des- empeñan funciones directivas y a quienes elaboran los programas de formación continua.

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión