# name
Dues tendències TAP en educació. Apoderament i participació mitjançant les tecnologies

# metadata.dc.description.abstract[].value
Els darrers informes sobre els dissenys de futur de l'educació i la seva relació amb l'ús de les tecnologies apunten clarament a la personalització, la col·laboració i l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article, que segueix aquestes premisses i que està fonamentat en un marc teòric ferm, presenta dues tendències de l'ús de les tecnologies per a l'apoderament i la participació. Situem la primera tendència en l'escola/els instituts sobre l'ús del mòbils i les geolocalitzacions. La segona tendència la situem a la universitat i la reflexió sobre l'ús que fan els estudiants de les tecnologies, fruit d'una recerca I+D "Usos de las TIC entre los estudiantes universitarios: perspectiva académica y social de los procesos de aprendizaje mediados por TIC", dut a terme entre els anys 2009 i 2012, i l'ARCE-EMA 2012.

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, 2013, vol. 31, num. 1, p. 83-88

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

# metadata.dc.title[].value
Dues tendències TAP en educació. Apoderament i participació mitjançant les tecnologies