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El dibujo como método para valorar la ansiedad dental en niños

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En el presente artículo hemos analizado el valor que tienen los dibujos como elementos para valorar la ansiedad dental en niños de 5 a 8 años. Para ello valoramos una serie de características de 64 dibujos y correlacionamos la presencia de algunas de estas características con las puntuaciones obtenidas en dos tests de ansiedad: el test CAS (para valorar la ansiedad general) y el test de VENHAM y GAULJN-KREMER (para valorar la ansie­dad dental). Se encuentran varias características de los dibujos que son indicadores válidos de presencia o ausen­cia de ansiedad. De entre ellas, las más importantes son: luz potente en el equipo, instrumental exagerado, transparen­cia y yuxtaposición de las formas, presencia de dientes en el dibujo, uso colores rojos, simplificación del tronco de las figuras representadas, encuadre en casa o habitación, o que el paciente llore.

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Reproducció del document publicat en format paper

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Odontología Pediátrica, 1995, vol. 4, num. 1, p. 29-38

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(c) Sociedad Española de Odontopediatría, 1995

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El dibujo como método para valorar la ansiedad dental en niños