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Aplicación de la estrategia del aula invertida en la enseñanza de la estadística

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En este trabajo presentamos la aplicación de la estrategia del aula invertida en dos asignaturas del Grado de Estadística (Universidad de Barcelona-Universidad Politécnica de Cataluña) y analizamos la opinión que tienen los alumnos de la experiencia. Asimismo, también sirve de base para orientar su aplicación de cara a mejorar el aprendizaje de la estadística a través de un mayor aprovechamiento del tiempo de clase, y promover una actitud más activa por parte del alumno.

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Articles publicats en revistes  (Econometria, Estadística i Economia Aplicada)

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Aplicación de la estrategia del aula invertida en la enseñanza de la estadística