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Actividad física y resiliencia. Una práctica en Europa para la inclusión social

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El presente estudio asume el supuesto previo de que la resiliencia aplicada a los programas deportivos puede ser muy útil para favorecer la inclusión social. En ese sentido, se presenta una propuesta a partir de la sistematización de 6 experiencias, en diferentes países europeos, en las que converge la voluntad de promover la resiliencia y la inclusión social a través de la práctica deportiva. El objetivo del estudio es identificar los aspectos clave que se deben tener en cuenta para dotar de un carácter resiliente las experiencias deportivas, con el propósito de mejorar su valor educativo e inclusivo. Se ha implementado una metodología cualitativa utilizándose como técnicas de recogida de la información 6 grupos de discusión y 6 matrices DAFO. La aportación más importante del presente estudio es la concreción de acciones —por parte de los equipos profesionales y académicos— basadas en la experiencia diaria de los mismos. Estas acciones se organizan a partir de 3 ejes temporales, triangulados con 6 aspectos de la resiliencia aplicados en una organización social. En la discusión se hace hincapié en la importancia de incluir un cambio de mentalidad en los equipos profesionales de la práctica deportiva para asumir un modelo de la resiliencia y facilitar así la inclusión social.

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Federación Española de Docentes de Educación Física

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Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2024, vol. 53, p. 17-27

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(c) Federación Española de Docentes de Educación Física, 2024

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Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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Actividad física y resiliencia. Una práctica en Europa para la inclusión social

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Physical activity and resilience. A practice in Europe for social inclusion