# name
La formació inicial del professorat d'AICLE. Eines per a la pràctica reflexiva

# metadata.dc.description.abstract[].value
En els últims anys moltes escoles de Catalunya han desenvolupat programes i iniciatives AICLE de molt diversa índole. La integració dels continguts i la llengua estrangera presenta nous reptes per als mestres i la formació del professorat no pot romandre aliena a aquesta realitat. Aquest article presenta els resultats d'un programa dut a terme en l'assignatura «Didàctica de la llengua anglesa» impartida durant el quart (i últim) curs dels Graus d'Educació Infantil i Primària a la Universitat de Barcelona. Un dels objectius principals del programa és la millora de la qualitat de l'aprenentatge dels estudiants mitjançant la creació d'un Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) entès com a eina de reflexió i d'avaluació. Els resultats preliminars mostren que l'ús de l'EPA fomenta la capacitat de reflexió dels estudiants sobre el seu procés d'aprenentatge, alhora que proporciona una base per a la investigació sobre el paper de la reflexió en els programes de formació inicial del professorat.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2013

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

# metadata.dc.subject.classification[].value
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres

# metadata.dc.subject.other[].value
Content and Language Integrated Learning

# metadata.dc.title[].value
La formació inicial del professorat d'AICLE. Eines per a la pràctica reflexiva