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Una Investigación Narrativa en torno a los Aprendizajes de las Masculinidades en la esucela

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Este trabajo explora el aprendizaje de diferentes formas de masculinidad por jóvenes de entre 15 y 20 años. Las evidencias se obtuvieron de entrevistas en profundidad realizadas a 18 de ellos que representaban, desde diversas localizaciones sexuales, culturales, familiares y corporales, distintas maneras de experimentar y transitar por las masculinidades. A través de la metodología narrativa y el análisis tematizado arribamos a uno de los temas emergentes de las entrevistas: el papel de la escuela y la relación entre iguales en la construcción de las masculinidades. Si bien se reconoce su importancia, la escuela es un contexto más donde cada individuo, según su carga genética y sus experiencias anteriores y paralelas, establece un tipo de relación y significado que le posibilita esta construcción.

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Consejo Mexicano de Investigación Educativa

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Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2009, vol. 43, p. 1155-1189

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cc-by-nc (c) Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2009

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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Una Investigación Narrativa en torno a los Aprendizajes de las Masculinidades en la esucela