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La "ceguera de género" en la orientación universitaria

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Esta contribución intenta hacer una aportación a la calidad de la orientación universitaria considerando que un elemento de calidad es una orientación atravesada por la perspectiva de género (Donoso-Vázquez, 2012), con conciencia de los efectos debilitadores de una sociedad sesgada por el género y con propuestas de programas de orientación educativa y profesional que combatan el sexismo y los roles de género. Se realiza un recorrido por fuentes documentales sobre las experiencias de empoderamiento de las mujeres en ES y se argumentan las dificultades con que se encuentra la ES para integrar la perspectiva de género en las diferentes disciplinas. Se proponen dos vías de acción para paliar las desiguales por razón de género en el marco de las instituciones de educación superior a través de la acción orientadora.

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Contribució presentada al: V Seminario de la Red Interuniversitaria de profesorado de Orientación. 
Data: 20 i 21 de març de 2014. Santiago de Compostela.

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cc-by-nc-nd (c) Donoso Vázquez et al., 2014

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Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))

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La "ceguera de género" en la orientación universitaria