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El papel estratégico que desempeña la orientación permanente en el triángulo educación-formación-empleo obliga a reconsiderar la viabilidad y sentido de los muchos y variados tipos de intervención desarrollados hasta ahora. El monográfico ofrece una muestra patente de algunas de ellas, resumidas en este artículo. Tras analizarlas, los autores plantean la necesidad de un Sistema Integrado de Información y Orientación (SIO) capaz de poner orden, interrelacionar y conjuntar múltiples iniciativas desperdigadas, que podrían ser más funcionales, eficientes y eficaces, aplicando el principio de 'más vale sumar que restar'.

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Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2015, vol. 18, num. 2, p. 1-13

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(c) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2015

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Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)