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La formación  investigadora (I) Modelos pedagógicos

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[cat] Aquest text presenta una panoràmica de la formació investigadora, mostrant experiències educatives i models formatius que les sustenten. Aquest àmbit d'estudi és relativament recent i les aportacions són encara més aviat escasses, com apunten alguns autors (Tight 2008; Rojas-Betancur, 2009; Evans, 2012). No obstant això, hi ha signes i evidències que la formació d'investigadors està sent objecte d'atenció des de múltiples enfocaments, donada la seva projecció en diferents facetes: desenvolupament professional, processos d'innovació, competitivitat econòmica, millora de la qualitat de les institucions d'educació superior, etc.

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[spa] Este texto presenta una panorámica de la formación investigadora, mostrando experiencias educativas y modelos formativos que las sustentan. Este ámbito de estudio es relativamente reciente y las aportaciones son todavía más bien escasas, como apuntan algunos autores (Tight 2008; Rojas-Betancur, 2009; Evans, 2012). Sin embargo, existen signos y evidencias de que la formación de investigadores está siendo objeto de atención desde múltiples enfoques, dada su proyección en diferentes facetas: desarrollo profesional, procesos de innovación, competitividad económica, mejora de la calidad de las instituciones de educación superior, etc.

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Ministerio de Economía y Competitividad. EDU2010-12194-E (subprog. EDUC)

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REUNI+D (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)

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cc-by-nc-nd, (c) Colás Bravo et al., 2014

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REUNI+D (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)

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La formación  investigadora (I) Modelos pedagógicos