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Museo y escuela : la práctica pedagógica en los museos de Alemania Occidental

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El presente informe pretende ofrecer modelos para la posible creación de un
servicio pedagógico en el museo dirigido a la escuela, y hacer reflexionar más allá
de la tarea organizativa, sobre los fines de la educación artística y el método
más apropiado para un verdadero acercamiento a la obra de arte. La autora, licenciada en arte por la Universidad de Barcelona, estudió historia del arte en las Universidades de
Marburg, como alumna de Richard
Hamann, de París y dé Praga donde era
ayudante en el Instituto de Ciencias del
Lejano Oriente y se especializó luego en
arte contemporáneo. Interesada.desde
hace tiempo por los problemas de la
didáctica del arte está en contacto con
los principales centros de pedagogía
museística en Alemania.

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Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

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Documents (Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació); A 55

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cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 1981

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B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)

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Museo y escuela : la práctica pedagógica en los museos de Alemania Occidental