Santos, Boaventura de SousaRivera Vargas, PabloFerrante, LuisinaHerrera Urízar, Gustavo2022-05-202022-05-202022-030718-5049https://hdl.handle.net/2445/185846La dominación cultural del capitalismo y su influencia en la construcción de las democracias modernas, no podría haber sido posible sin que las instituciones educativas se transformaran en uno de los principales territorios de disputa discursiva, material y de poder. Este hecho ha condicionado la existencia de un modelo que educa 'desde el miedo' y que, a partir de esto, ha ido asegurando la no expansión de las subjetividades emancipadoras y solidarias. Para profundizar en esta idea, y a modo de epílogo del presente dossier 'Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela', dialogamos con el profesor Boaventura de Sousa Santos para reflexionar sobre el rol de la educación en el contexto de la pandemia COVID-19 y cuáles serán sus principales retos para construir más democracia y justicia educativa desde la resistencia y la emancipación11 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Saint Petersburg State University, Universidad Austral de Chile, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/CapitalismeEducacióCOVID-19Autonomia (Psicologia)CapitalismEducationCOVID-19Autonomy (Psychology)info:eu-repo/semantics/article7234632022-05-20info:eu-repo/semantics/openAccess